（通讯员：方明）为以赛促学促教，提高青年教师的教学基本功与教学技能，学院高度重视青年教师的培养，于11月11日上午在四号教学楼403教室举行了青年教师讲课比赛。学院年龄40岁以下青年教师共10人全员参与比赛，学院领导班子成员、系主任、教学督导员担任此次比赛评委。

参赛教师在教学设计环节、课堂教学环节以及教学反思环节都充分利用传统板书与现代多媒体课件等手段，运用鲜活的案例，由浅入深做了精彩展示。

评委们对参赛选手进行了点评和打分，在肯定优点的同时也指出了不足和今后需要改进的地方，比如课程思政如何更好的融入知识点；课堂互动的自然引入以及在参加讲课比赛时教学时间的严格把握等问题，希望参赛教师能够总结经验，在以后的比赛中获得更好的比赛名次。

讲课比赛结束后，各系教研室积极开展了研讨交流、互评互议，青年教师们纷纷感触颇深，写下了自己的心得体会。

安冉：通过这次比赛，我学会了如何更好地传达知识、激发学生的兴趣、引导学生思考。同时，我也认识到教师的成长是一个持续的过程，需要不断的学习、反思、实践。只要不断地努力，所有的青年教师都能够成为一名优秀的教师。

陈小玲：参加讲课比赛的目的之一是为了学习和成长。评委的评价是宝贵的指导，应该虚心接受并加以改进。我将认真听取评委对我的指导意见，反思自己在讲课过程中的不足，并在后续的教学实践中加以改进。只有不断进步和完善自己，才能提高教学水平，更好地服务于学生。

张全坤：我会努力做好导入环节，将理论知识与实际应用联系起来吸引学生的注意力。今后在课堂要进行有效的简洁明了的表达，做到重点突出，难点突破，考虑到本科生的理论基础较薄弱，遇到较难理解的问题要进行适当的板书。个人认为大场面紧张的一个原因是与他人缺少交流，今后要多于同事交流学习。特别，老教师是一笔宝贵的财富，我应该走进他们的课堂听课，多向他们请教学习。总结经验，继续前行，希望自己的教学能力能够持续提升。

花春波：在讲课中，我的感触是：对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水。因此，我们应善于主动性地学习。通过此次活动我感觉收获很大，对如何准备课，如何上课，如何反思课都有了进一步的认识，同时对自己还应该学习哪些东西也更加明确了。这次比赛让我进一步地理清了思路，寻找到了方向和今后的奋斗的目标。

姜灿：通过比赛提供的与其他青年教师交流的机会，从他们身上学到了很多宝贵的经验和精湛的教学技能。非常感谢各位领导评委们非常中肯、具体的意见和建议，感谢他们抽空帮助提高我们青年教师的教学水平，使我明确了自身教学过程中存在的诸多不足和今后教学中努力的方向。

何俊荣：青年教师讲课比赛是一场锻炼个人能力、提高专业水平以及拓宽视野范围的宝贵机会. 通过参加此类比赛,我明白到只有不断地完善自己才能够更好地服务于广大学生群体。因此，在今后工作当中,我将持续保持对知识更新与技术创新方面投入时间精力；同时也会注重培养沟通表达能力以及灵活运用各种有效教育方法手段。

薛丽：在教学过程，如何充分挖掘和融入思政元素，还有待加强。可从以下几个方面着手：积极参与国内课程思政培训和研讨会议，深入开展课程思政的教研工作。继续挖掘大学物理中的思政元素，扩充大学物理课程思政案例库；继续优化课程设计，授课时自然地加入思政元素；加强师德师风建设，教师通过以身示范与言行感染学生，帮助学生树立崇高的人生理想。

刘哲：这次青年教师讲课比赛的经历，让我在教育教学的道路上感悟颇丰，深刻地影响了我的教育思想和教学实践，让我更加深刻地感受到了作为一名教师的使命和责任。我将以此次比赛为契机，不断努力提高自己的教学水平和专业素养，希望能够在未来的教育工作中为学生的成长和发展做出更多的贡献。

赵苗苗：青年教师讲课比赛让我们察觉到自己教学方法和技巧上的不足，可以促使我们更好地完善和提升自己，在比赛过程中大家的交流和学习是非常重要的，并且只有注重方法的实际操作和适应性，方能在实践中提高教学质量。我会不断努力提高自己的教学水平，以更高效的方式教导学生知识！

吴浩：授课结束后，经评委点拨和自我反思，收获良多：授课比赛题目选取上，不宜选择概述类课题，内容大多，容易让人犯困，且讲不出深度。PPT内容上，概述内容不宜出现过多公式，从物理角度解读公式很容易超时。授课过程中，略微紧张，口述过快，部分口述错误，虽然当场纠正了，但尽量避免口述过快。

本次青年教师讲课比赛决出一等奖1名：姜灿；二等奖2名：薛丽、刘哲；三等奖3名：吴浩、花春波、陈小玲；优秀奖4名：安冉、赵苗苗、何俊荣、张全坤。学院为获奖教师举办了颁奖仪式并颁发获奖证书以资鼓励。

（审稿：汪洋）